第287章改变世界的起点

“是啊。”

苏录言之凿凿道：

“譬如先生讲‘宗伯之职’时，教学生先辑郑康成注、贾公彦疏，再参以朱子《仪礼经传通解》，于‘礼者天地之序’处发微，以‘经纬万端必本于一’为骨，分‘辨等威’‘明器数’‘合天人’三目展开，每目皆引经史互证，最后以‘礼以节情，文以载道’收束，庶几使经义如纲在网，条贯分明！”

“这正是学生作文的法子！”

说着他瞪大眼睛，问朱璋道：“先生就说，这些是不是你教的吧？”

“是。”

朱璋不得不点头。

“先生还教学生作论之法——先立‘经旨未易尽窥，当以心体而躬行之’之见，仿《白虎通义》诘难之体，设宾主问答，既尊先儒注疏，亦存疑阙之思。

如此经义便非僵死文句，而是可与古今对话之活理！”

苏录又反问道：

“这些也是先生教的吧？”

“是，也是我教的。”

朱璋只好又点头。

“‘先立假说，次演其验，终证其真伪’的假说演绎法，便由此生焉——盖天下事理，非臆测无以启其端，非推演无以穷其变，非实证无以辨其真。”

苏录两手一摊道：

“学生以为先生所授格物致知之要，正在于此！”

“好像……你们师徒说的确实是一回儿事……”

朱玠听完评价道：“只是弘之把你授课的内容总结升华了。”

“是吗？”

朱璋彻底给整懵了：“我有这么厉害吗？”

“当然了！”

苏录大赞道：“先生之学，实在太高了！”

“你住口，我先捋捋。”

朱璋一抬手，寻思半晌，方头脑清明道：“差点被你小子给唬了，我教了你那么多，你却只挑了这两块总结升华！

这分明是先射箭后画靶，拿我当孩子耍呢。”

“可这真是，师从先生之后才有的想法。”

苏录满脸真诚道：“之前我连五经文是什么都不知道。”

“那也是师父领进门，修行在个人，跟我就算有关系也不大。”

朱璋可不是那种好揽功的师父。

“关系太大了，没有师父就没有这法子！”

苏录却非要给他这个功劳道：“树高千尺离不开根，师父你就别推让了。”

“不行不行……”

朱璋摆手连连，他可不能输给张砚秋。

“哎，你们师徒俩不要再谦让了。”

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