“好吧。”

五条稚相信了，然后开始为自己的作文发愁。

妈妈有了，爸爸是谁呢？

苦恼不已的五条稚跑去找了老师：“老师，请问我可以写两个妈妈吗？”

年轻的国文老师眼里闪过一丝惊讶，看向五条稚的眼神闪过复杂的心疼，然后温柔地揉了揉他的脑袋：“对不起哦，五条同学，是老师考虑得不周全。

这样吧，今天的作文题目就改成《我的家人》好了！”

五条稚眼睛一亮：“可以写哥哥吗？”

老师说：“当然可以啦！

五条同学很喜欢自己的哥哥吗？”

五条稚点头：“最喜欢了！”

写作文，然后念作文，这似乎是每个小学生都要经历的事情。

五条稚既紧张又激动地坐在凳子上，屁。

股像是被烫到，凳子都发出了叮铃哐啷的动静，然后意识到这是上课，五条稚又努力安静了下来。

“……我憧憬着律的背影，但作为哥哥，我想要保护好律。”

国文老师温柔对影山茂夫说：“很温馨的文字呢！

影山同学，你会成为好哥哥的！”

影山茂夫激动得脸都红了。

五条稚跟着小朋友们拍手鼓掌，然后在同桌紧张到同手同脚回来的时候想要和他说话，但按照顺序，马上就是他上去了。

五条稚紧张地捏着作文纸，虽然很习惯被很多视线注视着，但这是他第一次以上台念作文的方式被众人注视着。

白净的小脸上浮出因为紧张和害羞出现的红晕，但并不怯场，他咬字清晰地念着作文纸上的内容。

“我和尼酱，一直生活在一个小宅子了，秋叶负责照顾我们。”

国文老师皱了皱眉，不是说两个母亲吗？怎么一个母亲都没有出现？

“尼酱很忙碌，大人们都说尼酱会带领着家族走向高峰，所以要从小接受很厉害的教育。

我想和尼酱待在一起，但是被拒绝了。

大人们说我只要接受供奉实现他们的愿望就可以了。”

啊……这么复杂的吗？突然吃到大瓜的国文老师有些不明觉厉的茫然。

不过，供奉？愿望？这又是什么？

“尼酱很生气，于是炸了本家。

然后我们就一直在一起生活了。”

没有被莫名安上“妈妈”

头衔的江户川柯南刚松一口气，就被关键字刺激得差点跳了起来：“？？？”

炸？是他想象的那个“炸”

吗？！

而且怎么就突然转到了“一起生活”

上去了？

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